Durante
las últimas semanas de esta asignatura realizamos una nueva actividad sobre el
aprendizaje rizomático. Esta actividad se dividió en 5 grandes tareas:
v En
la primera tarea “detección de necesidades de formación” tuvimos que realizar varias
entrevistas sobre las necesidades de formación en las redes sociales a
docentes, a nosotros mismos y a alumnos, aparte de obtener información de
informes. Estas fueron algunas de las opciones entre otras.
v La
segunda tarea “depuración de necesidades de formacion” consistió en repartirnos
las carpetas para analizar la información que había en cada una de ellas por
categorías. A mi grupo nos tocó la carpeta de docentes, donde hemos tenido que
sacar categorías en función de la información obtenida de escuchar los audios y
ver cuál sería útil y cual no.
v La
tercera parte de esta actividad trató en la selección de necesidades. Cada
grupo tenía que escoger uno o varios temas entre las categorías anteriormente
clasificadas en la tarea dos, nosotras nos quedamos con el tema del uso
educativo de las redes sociales parar los alumnos.
Al
final una compañera dijo que porque no planteábamos esta actividad a partir de
un problema. Quedando al final así:
1. Definir
el problema.
2. Charla
explicativa sobre los tipos de redes sociales tanto para docentes como padres.
3. Formación
para los docentes.
4. Formación
para la familia en relación con la privacidad.
5. Diseñar
actividades / dinámicas entre todos. Esto se refiere a la formación de los
alumnos y decidimos hacerlo entre toda la clase.
Una
vez planteados todos los puntos a tratar nos los repartimos según el que más
nos interesase. Mi grupo optó por el de la formación para la familia en
relación con la privacidad.
v La
cuarta tarea consistía en el diseño del currículo. Empezamos a elaborar cada
grupo nuestra actividad siempre relacionada con el problema que se planteó que
fue el suicidio de una niña por acoso a través de las redes sociales.
Nuestra actividad consistía en varios
supuestos prácticos, donde aparecían varias fotografías de niños y estados
subidos por niños a redes sociales, lo que pretendíamos era que las familias
asistentes a la reunión diesen su opinión sobre cómo reaccionarían ante los
casos prácticos expuestos. Un ejemplo era que un niño había subido una
fotografía de otro niño con obesidad, y esa foto había sido comentada en forma
de burla hacia él.
v La
quinta y última tarea” implementación de las acciones formativas” consistió en
la puesta en práctica de todas las actividades realizadas por los distintos
grupos. Cada vez que exponía un grupo adoptábamos el papel de docentes, alumnos
y familia. Esta parte de la actividad no salió muy bien por falta de coordinación
de todo el grupo.
Y
con estas exposiciones finalizó la actividad y con ella la asignatura.
Para
concluir decir que me ha gustado bastante realizar esta actividad porque es
algo diferente a lo que estamos haciendo habitualmente. Nosotros somos quienes
investigamos y obtenemos la información que más nos interesa bajo ciertos
criterios. También tomamos decisiones por nuestra cuenta sin estar marcadas por
el profesor. Ha sido una nueva experiencia realizar esta actividad, ya que sin
apenas ayuda del profesor hemos sabido llevar a cabo esta gran tarea.