Hemos realizado este tutorial sobre la herramienta glogster, para todas aquellas personas que no la conozcan y quieran saber cómo se utiliza.
Tras nuestra investigación sobre su uso, creemos que es de gran utilidad en las aulas, resultando un recurso muy motivador.
Según diferentes maestros con los que nos relacionamos en nuestro ámbito privado, en la clase, glogster resulta muy enriquecedor para los alumnos porque disfrutan mucho con esta herramienta.
¡¡ Esperamos que este tutorial os sea de gran ayuda !!
En la clase del pasado miércoles realizamos
un debate sobre qué proyectos ofrece la
administración en el ámbito de la educación primaria en relación a las TIC.
Esta práctica ha tenido dos intentos para su
realización, uno de ellos resulto incompleto ya que no se entendió bien por
parte los alumnos.
El sentido de la actividad era saber de dónde
vienen los cursos, los proyectos,que
ofrece la administración para laformación de los docentes y que es lo que realmente se quiere conseguir
con esto.
El primer intento no se completó ya que nos
resultó complicada la búsqueda de información sobre proyectos educativos.
Nuestro primer paso fue buscar diversos proyectos educativos de manera general e hicimos una lista de
ventajas y desventajas de las TIC.
Tras este fallido intento de la práctica nos
centramos únicamente en dos proyectos del Ministerio de Educación, “Escuela
2.0” y “Enseñanza XXI”.
Una vez leídos los proyecto realizamos una dinámica
de grupo, la cual consistía en debatir ¿por qué estábamos de acuerdo en que la
administración fuera quien creara los proyectos sobre las TIC? Y ¿por qué no estábamos de acuerdo que fuera la
administración quien los creara?.
Para la realización de la práctica se fue
saliendo en parejas a modo de debate aunque este se complementaba con las
aportaciones del resto de compañeros.
Como conclusiones destacamos lo siguiente:
No todos los colegios en España reciben las
mismas subvenciones para proyectos, con lo cual la educación que se oferta no
es la misma, depende de centro al que asistas.
Para
la realización de los proyectos educativos y las leyes de educación no se tiene en cuenta la opinión del
profesorado que son los que realmente se han formado para ello.
Debería
de existir un consensoen cuestiones educativas a nivel político.
Se
ha de crear una herramienta donde se valore si ese centro está capacitado y
preparado para poner en marcha un tipo de proyecto en concreto.
Eldinero que se destina desde el Ministerio de Educación para los proyectos no es
el mismo para todas las Comunidades Autónomas.
Realmente
en lo que se debería invertir es en hacer posible un cambio a nivel
metodológico más que tecnológico, ya que por que se utilice la pizarra digital
no quiere decir que se esté utilizando la tecnología de acuerdo a los
principios de las herramientas 2.0.
Es
una creencia errónea, el pensar que por sustituir los libros de textos por
libros digitales, ya se está cambiando la metodología. ¿Es cuestión educativa o económica, lo que
hay detrás de esta creencia?
Con motivo de la próxima reforma educativa propuesta por el ministro de Educación, la plataforma estatal por la Escuela Pública ha convocado para el próximo jueves 24de octubre una jornada de parón con movilizaciones. ¿Qué opinión os merece la entrada en vigor de la LOMCE, la nueva ley educativa y las consecuencias que ya está generando?
Está práctica ha sido muy interesante, ya que cada grupo ha buscado información y puesto en práctica varias herramientas de la web 2.0 (redes sociales, Podcast, RSS, marcadores favoritos y curación de contenidos y Twitter y Tweedeck). Una vez realizada la búsqueda nos han ido explicando grupo por grupo en que consistía su herramienta, de esta manera todos los miembros del grupo nos hemos enterado de que era y en que consistía cada herramienta.
Solo conocía algunas de esas herramientas, por lo que me ha sido muy útil, además a raíz de esta práctica estoy algo más motivada en utilizar cada una de ellas.
Nosotras nos hemos centrado en Twitter y tweedeck, la primera muy conocida y la cual yo personalmente utilizo poco y la segunda menos conocida, pero creo que bastante interesante para la gente que utiliza mucho twitter, para poder tenerlo todo más organizado, ya que se sigue a mucha gente a la vez.
En relación a nuestra práctica ha sido poco creativa, pero bastante rica en información para quien aún no maneja bien Twitter. Quien lea nuestra entrada y automáticamente se ponga a utilizarlo podrá decir que mas menos sabe utilizar otra herramienta más.
En definitiva, este trabajo ha sido diferente a muchos de los que hemos hecho en clase que no sirven de mucho, creo que éste nos sirve para nuestro día a día en la utilización de los ordenadores y también para nuestro futuro como maestras, para así poder enseñar a nuestros alumnos de una manera diferente a la del modelo tradicional.
REFLEXIÓN PRÁCTICA 1
Me ha gustado llevar a cabo esta práctica porque hay herramientas que nunca había oído hablar de ellas y gracias a la explicación de mis compañeros de cómo se utilizan me he animado a ponerlas en práctica y me serán de gran ayuda para mi labor como futura maestra.
Las herramientas en las que nos hemos centrado nosotras han sido "Twitter y Tweetdeck". Twitter la conocía desde hace tres años, pues tuvimos una asignatura en la que nos creamos uno y yo aprendí a utilizarlo ahí. Si que es verdad, que el uso que yo le doy a twitter es a nivel personal, no le doy otro valor, pero debo empezar a utilizarlo mirando hacia mi futuro profesional. Sin embargo, no tenía conocimiento de Tweetdeck, pero me ha parecido bastante interesante esta herramienta, puesto que puedes tener toda la información organizada y ordenada en columnas y acceder a ella de manera cómoda.
Lo que mejoraría de esta práctica es que la presentación no ha sido algo creativa y novedosa, tal vez teníamos que haber hecho algo más original, pero lo que nos interesaba es que el concepto quedase claro al resto de compañeros, por eso a parte de nuestra información hemos puesto un vídeo de un tutorial de twitter, porque hay mucha gente que le gustaría utilizarlo pero no lo hace porque no le han explicado como funciona.
Estas herramientas como las mencionadas en los blogs de mis compañeros me pueden servir de gran utilidad como futura docente para obtener y compartir información con el resto de profesores y profesionales, así como poder implantarlas dentro del aula y ponerlas en práctica con los alumnos, pues a éstos todo lo que sea nuevo les encanta.
Para concluir, esta práctica me ha servido para recordar y conocer nuevas herramientas, así como los buenos usos de éstas.
La realización de esta práctica
me ha parecido interesante para poder conocer las diferentes herramientas que
tenemos a nuestra disposición, para encontrar y compartir aquella información la
cual nos puede ser útil para trabajar con nuestros alumnos de Educación
Primaria. Algunas de ellas las hemos podido ver en clase como; Podcast,
Marcadores Favoritos, Redes Sociales y RSS
En mi caso hemos trabajado TWITTER y TWEETDECK. Twitter si lo conocía ya
que en la asignatura de TIC lo utilizábamos pero desde entonces no lo había
vuelto a utilizar.
Por el contrario Tweetdeck no lo
conocía hasta el día que lo trabajamos en nuestra práctica. Me ha parecido una
herramienta muy interesante de la cual podemos hacer una muy buena utilización para
tener ordenada nuestra información de una manera cómoda y de fácil acceso en
las diferentes columnas que podemos crear.
He podido aprender a utilizar
estas herramientas mediante la práctica y de las del resto de mis compañeros poco
a poco las iré utilizando para conocer mejor sus usos.
Como próximos maestros que vamos
a ser considero que todas las herramientas nos pueden servir para poder obtener
información de otros docentes, investigadores, etc, además de poder comunicarnos
y compartir documentos, actividades,
diferente información.
La forma en que se explicó la
práctica en clase me pareció interesante. Creo que con esta forma de explicar no todos
los grupos tienen la misma información. Esta información puede ir variando
dependiendo de lo que el grupo al que se explica pueda incorporar a la persona
que está explicando, ya que éste puede utilizar esa nueva información para el
resto de grupos que quedan. Esta es una opinión personal de la cual no todos
pueden estar de acuerdo.
La realización de esta actividad me ha enriquecido aún un poco más si cabe. Ya conocía Twitter, como la mayoría mis compañeros, gracias a la asignatura de primero "INVESTIGACIÓN Y TIC" impartida por Malle. No conocía Tweetdeck, pero creo que es una herramienta muy interesante a la hora de tener en cuenta la organización de los contactos o la información de nuestro Twitter.
Creo que tenemos que debemos contemplar y usar ambas herramientas en nuestra labor como maestros, ya que con la ayuda de internet y los diferentes recursos que nos brinda, podemos estar en contacto continuo con otros profesionales de nuestro ámbito, e ir probando las diferentes ideas y recursos que nos aportan: compartir información, transmitiendo nuestras herramientas laborales, que pueden ser muy útiles para otros profesionales y viceversa.
Aunque nuestra entrada pueda resultar poco novedosa y aburrida (es todo texto prácticamente), es muy interesante, porque hablamos de un recurso que puede ayudarnos mucho en un futuro no muy lejano (no olvidemos que seremos maestros inexpertos en el aula).
En definitiva, creo que nuestra entrada sirve un poco para refrescar el uso de una herramienta que ya conocíamos, así como algunos ejemplos de buenas prácticas sobre la misma, y para presentar la herramienta de organización de la primera, que nos facilita mucho el trabajo.
Durante la tarea uno hemos retomado un tema que iniciamos en nuestro primer curso del Grado, esto nos sirve para reflexionar sobre el uso que hemos hecho de la web 2.0 durante nuestra formación como futuros docentes. Por lo tanto en esta tarea lo que hemos hecho ha sido conocer más profundamente las herramientas web 2.0.Algunas de estas herramientas ya las conocíamos como twitter las redes sociales. Sin embargo la mayoría de ellas las desconocíamos.
Hemos comenzado a hacer la primera práctica que consiste en buscar información sobre el buen uso de dos de las herramientas de la web 2.0: twitter y tweetdeck, así como buenas prácticas realizadas con la primera de ellas.
En primer lugar, hemos buscado el concepto de microblogging para centrarnos en twitter como la más extendida en la red, y de entre las distintas buenas prácticas que hemos buscado, destacamos tres de ellas.
Para finalizar, hemos buscado el concepto de tweetdeck.
A continuación detallamos los resultados de nuestra práctica:
¿QUÉ ES MICROBLOGGING?
Microblogging es un servicio que nos permite enviar y publicar mensajes breves de forma instantánea.
¿QUÉ ES TWITTER?
Twitter es un sistema de microblogging, que comenzó a usarse a principios de 2007, consiste en un pequeño mensaje de texto con capacidad máxima de 140 caracteres.Esta herramienta de la web 2.0 permite seguir a otras personas y que otras personas puedan seguir tus mensajes(twit).
Twitter puede ser usado de una manera personal y lúdica, así como enfocado a un modo más profesional, como por ejemplo para transmitir y buscar diferentes eventos, informacion actualizada sobre el tiempo y el trafico, noticias de actualidad, etc
Tras la búsqueda de información sobre “twitter en las aulas de primaria” en el buscador de google, hemos encontrado diversos usuarios que usan esta herramienta de la web 2.0 para compartir sus métodos y recursos para las buenas prácticas educativas en Educación Primaria.
Entre los muchos ejemplos que encontramos, destacamos algunos de ellos:
- Juandoming (@juandoming) Investigador, comunicador, docente en e-learning, tecnologías educativas y gestión del conocimiento, online facilitador, evagelist web
.
- Carles Simarro (@CarlesSimarro) Maestro de Primaria, animador sociocultural.
- Almudena (@Almudenapm) Diplomada en Educación Primaria, funcionaria de carrera en un colegio de Castilla La Mancha.
- Domingo Méndez (@dmelop) Maestro de escuela de los que todavía creen que desde la escuela se puede cambiar el mundo, si nos empeñamos.
- Rincón de primaria (@rincondidactic1) Página del Gobierno de Extremadura sobre contenidos y uso de recursos en las aulas de Primaria.
- Salomé Recio Caride(@salomerecio) Maestra de Educación Infantil, formadora TIC de maestros y doctoranda en pedagogía. Realizando mi tesis doctoral sobre utilización y formación TIC en Infantil. Murcia. España ·about.me/salomereciocar…
-Maestrosprimaria(@maestrosprimari) Twitter para hablar sobre las cosas que nos preocupan a los maestros de primaria. Spain
-Educación TIC(@educacionTIC) Punto de encuentro para compartir información y contenidos sobre educación.
-David Cantos(@educartis) Creando recursos educativos x aula. Diseño Gráfico y multimedia. Maestro Primaria , EducaTIC y de todo un poco que te contaré luego a luego. Spain · davidcantos.es
-EducaRed(@EducaRedESP) Programa educativo de Fundación Telefónica. Estamos en Argentina, Chile, Perú, Venezuela, Colombia, México, Brasil, Ecuador y España #docentesentwitter. educared.org
-Foro Comunicación (@foro20ab) ¿Te interesa la comunicación 2.0? Emma @perezromera, @saramcantos y @manuellorenzo1 te lo cuentan en este Foro. Nuestra cita 1.0, una vez al mes. En #Albacete. Albacete · foro20ab.blogspot.com
Entre todos ellos , hemos elegido como tres buenas prácticas :
-Almudena (@Almudenapm) Diplomada en Educación Primaria, funcionaria de carrera en un colegio de Castilla La Mancha.
- Rincón de primaria (@rincondidactic1) Página del Gobierno de Extremadura sobre contenidos y uso de recursos en las aulas de Primaria.
- Salomé Recio Caride(@salomerecio) Maestra de Educación Infantil, formadora TIC de maestros y doctoranda en pedagogía. Realizando mi tesis doctoral sobre utilización y formación TIC en Infantil. Murcia. España ·about.me/salomereciocar…
Cada una de estas tres usuarios de twitter utilizan su perfil con distintos fines, intercambian información compartiendo sus experiencias, estrategias, y aportando pinceladas de su experiencia docente.
Adjuntamos tutorial sobre el uso profesional de twitter.
¿QUÉ ES TWEETDECK?
Es una herramienta de la web 2.0 a través de la cual podemos usar muchísimas funciones de Twitter, haciendo muy fácil, agradable y placentera la experiencia de “Twittear”, seguir a gente y ser seguido por otros. Sirve para gestionar y organizar mediante columnas la información, estando éstas compuestas por temas según el criterio del usuario.
Somos cinco futuras maestras de Educación Primaria que estamos cursando la asignatura de Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre.
Vamos a realizar este blog para que toda la gente interesada pueda visitar las diferentes entradas y participar activamente con comentarios y sugerencias sobre lo que regularmente vayamos publicando a lo largo de la asignatura.
¡¡Esperamos que os parezca muy interesante y que os sirva de ayuda en algún momento!!
